未来的学习环境在智慧教室概念的出现和实践下，将会发生天翻地覆的变化，实质上它是一种新兴的从内容跟形式上对教学课堂进行多方位优化的科技教育理念和模式，在对学习空间的创新设计和优化基础上给课堂教学带来了更多未知的可能性，对学校和老师在教学工作的开展下也产生了重大的影响和突破性的进展。下面浅谈智慧教室在低年级数学应用和中学物理教学应用有什么不一样的提升：

1.在低年级数学教学应用中产生了重要的影响

在小学数学课堂中，老师可以更高频率的借助智慧教室所具有的直观和生动性去引导

学生更加积极的去了解数学内容，明显的增强了课堂的互动性，学生的参与度也得到了显著的提高，比如排列问题中“有多少点子的内容”，教材上只有一张简单的图片，要想更直观有效的展开这个问题的教学，就需要智慧系统中更多的资源来开展理解和互动。

2.在中学物理教学中的应用激发了学生的学习兴趣

当代的中学生在沉迷电子产品的情况下降低了对学习本身乐趣的保有度，智慧教室利用其自身丰富的课堂模式，在物理教学中增加了更多的实验互动和探索动手机会，在研讨和成效方面更利于教学分层，给沉闷的传统物理课堂带来了新的活力和无限生机。

智慧教室是教学改革和信息技术整合而形成的一种新兴课堂教学模式，在指挥环境下，学生与老师之间可以实现一对一的深度教学，促进更多机会进行高频有效互动和课堂的及时反馈，充分满足教师和学生的多元化需求，借助智慧教师的多功能先进技术，老师能够更加全面了解学生的学习情况，从而有针对性的调整自己的教学内容和进度，从根本上提高学生的学习能力而获得更理想的教学效果。