受疫情影响，日前教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》提出，坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习。网络直播授课迅速成为了特殊时期开课的替代方案，各学校纷纷组织起老师同学开展线上学习。

2月12日，教育部再次强调，“各地教育部门要切实加强'停课不停学'工作的组织领导，切实负起责任，认真制定实施方案，注重实施效果，防止形式主义……积极推广好经验好做法，营造良好社会氛围。”

我们注意到，目前大多数学校只进行了单纯的课程直播，缺少课前预习，课后测评、课后答疑、课后批改等教学环节。我们要怎样保证“停课不停学”原汁原味、教学环节完整有效，给师生带来高质量的线上教学呢？在钟南山院士的母校华南师范大学附属中学（以下简称“华附”），是这样开展高质量“停课不停学”的。

媒体对华附线上教学进行报道

华南师范大学附属中学云课堂系统依托奥威亚直播平台和青鹿智慧课堂系统，实现了完整有效、高质量的在线教学受到社会的广泛关注，南方+、广东卫视等媒体进行了报道。

首先，老师们可以通过录制微课或发送学习材料，让学生们先自主学习，随后进行在线与学生们答疑互动解答自主学习阶段的重难点，最后发布作业或任务检测学生们的学习情况。

青鹿备课云平台为教师准备了丰富的同步精品资源以及公共优质资源，供老师方便取用，并且支持教师自制教学资源上传，形成校本资源。在课前，老师先利用“青鹿备课云平台”推送预习资料为学生布置预习任务，让学生们带着问题参加学习，暂时没有条件开直播课的老师，也可以灵活运用这些资源发布学习任务。

课后，老师可以在平台上布置作业，对学生的学习成果进行检验，平台会自动统计学情数据反馈给老师，针对重难点，教师可以录制微课推送给学生进行精准辅导。

学生使用的青鹿智慧课堂App

这样，整个学习过程形成一个完整的闭环，华南师范大学附属中学应用青鹿智慧课堂云系统完成了课前—课中—课后三大教学环节的衔接。

一些老师在课前课后也发预习和作业，为什么效果差强人意？

由于工具的限制，有些老师通过拍摄试题或者自行出题发送到QQ群或微信群发布预习，但是在收集作业的时候却十分困难，需要对学生的文件一个个地下载，还需要批改和登记，无法快速地分析到学生学习情况。同样地，如何布置、批改、统计课后作业，也是老师们面临的难题。

而利用青鹿智慧课堂可以减轻老师的这部分负担。青鹿平台可以在学生提交作业后自动生成数据分析，查看正确率并统计错题，快速又准确了解学生情况，针对性地帮助学生查缺补漏。这对于分层课后辅导、任务布置有着重要的指导意义。

青鹿智慧备课云平台错题集功能

疫情当前，为了不让“停课不停学”跑偏，成为教师、学生、家长的负担，青鹿愿意肩负起社会使命，推广华南师范大学附属中心线上教学的成功经验，免费为学校提供高质量的“停课不停学”解决方案和优质的服务，与广大学校共渡难关。