对于老师来说，智慧课堂的功能确实丰富多彩，但很多相关产品是需要老师完全抛弃以往的教学资源而采用新的软件和系统来开展教学，这大大的增加老师的学习成本，并且会造成教学资源无意义的重复制作的现象。老师只是想实现一个自动统计答案的效果，却需要重新用软件制作一整份课件，真的没有必要！

今天我们要介绍的是青小鹿智慧课堂的“截屏提问”功能，不需要老师重新制作资源，只需要用原本的ppt、word或者任何形式的电子资源，然后点击“截屏提问”功能，就可以把题干以截图的形式截取下来并下发给学生，就可以实现学生答完题目自动统计结果。

课堂教师下发截屏提问进行知识检测

青小鹿智慧课堂的“截屏提问”功能支持师生在课堂中以“客观题”和“解答题”的形式进行知识检测。

青小鹿智慧课堂的客观题检测在课堂中的应用意义：通过下发测试题及时回收学生学习数据，帮助老师了解全班学生及每个学生的知识掌握情况，可对未掌握的知识点进行巩固讲解，使得当堂问题当堂解决，节省了课堂教学时间，让课堂教学更加高效。

青小鹿智慧课堂的“截屏提问-客观题”功能课堂教学应用示例：老师在通过截屏提问下发单选题检测学生对于知识点的掌握情况，并根据班级多位学生选择了错误选项，决定对此知识点进行详细讲解。

“截屏提问—客观题”学生作答数据分析

当然，我们知道教学中不可能只有客观题，主观题又怎么办呢？以现在的技术主观题还做不到自动批改，那截屏提问收集上来后还有意义吗？当然有，而且我们可以简单采取一些策略来进行快速批改。

使用青小鹿智慧课堂的截屏提问下发主观题后，收集上来的数据是图片形式的答案，可以在一体机上进行多位学生答案同时对比，这样老师可以引导全班学生进行一起检查，学生人数众多，可以更快地发现错误，一般一次浏览九张图大概就是十几秒钟的时间，不到一分钟就可以把全班的主观题答案看完。在这个策略中，学生需要快速浏览并发现其他同学的错误，容易调动起学生的积极性，并且又是二次学习的过程，可以加速学生对于知识的内化。

青小鹿智慧课堂的“截屏提问-主观题”功能课堂教学应用示例：通过下发解答题检测学生对于平行线性质定理的运用，并根据学生提交的答题结果展示不同解法的作答思路，学生能够在展示讲解中纠错与互相学习，老师也能及时了解学生的思维发展与真实水平。

青小鹿智慧课堂的“截屏提问—主观题”学生作答成果展示讲解

青小鹿智慧课堂的“截屏提问”适用于教学中的单道习题检测，通过下发截屏提问—学生在纸笔/平板快速作答—数据即时回收与分析—查看作答数据，以快速便捷的习题检测与数据分析，帮助教师及时掌握学生的学习情况，并给出相应的学习反馈及教学计划调整等，开展精准高效的教学活动。