麻省理工的这堂课,打开了高校空中智慧课堂的大门……

2018-09-18
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一个大雨冬夜,麻省理工学院(MIT)辛格尔顿会堂46-3002房间内,生物学教授埃里克·兰德正待开讲《生物学导论:生命的奥妙》,报名该课的98名学生全部出席,早早就座。


一群技术人员环绕课堂,三台摄像机对着讲台,专业舞台灯光把房间照得亮如白昼。导播詹姆斯·唐纳德用手势指示“开播”,兰德开讲。他一边讲一边注视面前一台题词机。这是为让兰德与他看不见的远程学生“互动”更自然。

这是在录制“大众开放在线课程”(简称MOOC,国内又称慕课)的内容。只要连上互联网,全世界任何人都能免费听兰德亲授这门课。从2010年开始,类似情景在美国最顶尖的高等学府频繁出现。


很多人认为,MOOC的兴起将掀起一场教学革命,它能为更多学生提供课程,尤其是给那些原本没有机会上到这些课的学生。虽然MOOC让教育资源更方便地进行远程共享,然而它的弊端也逐渐显露。


传统课堂中的师生交流以及同学间的探讨互动能有效提高教学效果,然而MOOC却无法实现。在线课程的互动,显然还需要借助技术手段来强化,让教学过程更加逼真、更加实时。


而近年来,许多高校实施集团办学,建设多个分校、校区,跨校区教学成为高校日益增加的新的教学需求。既要满足正常的教学任务安排,又要保证教学质量,同时还要方便教师,减少各校区之间的来回奔波,如何才能解决跨校区教学问题?不少高校正为此头疼……



同时,由于学校分了多个校区,优质课程的稀缺让学生很难能有更多的选择权,摆在高校面前的问题,又增加了一个:如何才能做到优秀课程资源共享,解决课程资源不足?


随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的发布,教与学的改革朝着数字化、个性化和智慧化的方向持续演进。


为加快教育信息化步伐,进一步促进信息技术与教育教学的融合与创新,全国各地不断探索教与学新模式,越来越多地区涌现“空中课堂”教学模式。


空中课堂,是指利用先进的网络信息技术和现代通讯技术,实时直播教师的视频、语音、课件、板书等,把授课过程逼真地通过互联网方式呈现,学生端连上网络,就能加入课堂听课,参与互动。这是师生之间通过音视频、课件等方式进行实时交互的一种课堂形式。

空中课堂系统可稳定地运行在互联网、专网、教育城域网、卫星网上,采用的分布式架构将确保系统具有强大的并发性,可以支持万人同时听课。


相较于一般的课堂教学,空中课堂可以跨越时间和空间的限制,让师生在任何时间、任何地点,足不出户就能进行实时而又快捷的课堂交互。


在高校实际教学场景中,许多高校基于空中课堂系统,升级打造“沉浸式远程互动教室”,沉浸式远程互动教室既是直播教室、又是收视教室,提供高清直播、各类教学互动、录制等服务,实现跨校、跨校区的课程共享,感受“远在天边,近在眼前”的真实体验。




聚焦高校跨校、跨班教学难题,青鹿可为高校量身打造跨校区协作智慧教室,基于青鹿空中课堂系统开展沉浸式远程智慧教学活动,实现开课预约、完整记录、在线巡课等功能,有效实现集中管理,使空中课堂有序进行。


通过青鹿的“跨校区协作智慧课室”,老师可以与其他校区的学生进行音视频互动,点名抢答、答题测试等课堂互动,不同校区的学生也可以自带手机/平板设备,通过微信小程序参与到互动当中,真正做到即时反馈的跨校区教学。


跨校区协作智慧教室的特色优势
1. 提供人性化的教学环境,便利的设备操作。通过智能化物联管控,可一键控制电脑、灯光、窗帘等,摆脱传统的多媒体教学设备复杂的操作要求,让教师回归教学本身。

2. 支持BYOD,把教学设备选择权还给教师和学生。课堂系统可兼容各类操作系统,适配各种尺寸屏幕和不同分辨率的电脑、平板、  手机等设备。

3. 实现不同校区、不同学校之间的课堂共享。学生可以在不同的校  区或班级共同参与到同一门课程的课堂教学中。

4. 支持多种教学互动过程,包括本教室互动、教室间互动,答题、抢答等互动。支持所有学生统一签到,使授课老师实时了解到学生  到勤率。

5. 支持智慧录播,实现优质教学资源的自动跟踪录制、存储、上传和点播。

6. 有效实现集中管理,可实现开课预约、在线巡课等功能,保证课堂有序进行。


具体来说,在沉浸式跨校区协作智慧教室里,以下场景便可轻松实现:


老师进入A教室(主教室),只需一键开机,打开所有设备,同时设置教师助手,老师授课时只需点击一次,便可进入相关程序。



智慧物联,一键管控


在B教室的老师,启动设备与A教室进行联通,A、B两间教室的同学进行线上签到,让老师精确了解学生的出勤状况。


正式上课时,老师和同学们可进行音视频和教学内容上的互动。在讲解知识点时,A老师可使用随机挑人或同学抢答功能,挑选A、B两个教室的同学进行提问,也可发布随堂测验或截屏提问,向两间教室的同学发布习题。


同学们提交答案后,A老师便可在教室端收到答题反馈,了解学习情况。通过这种实时的课堂互动,活跃学习氛围,提高了两地的教学效率。

跨校区、跨班远程互动


同时,智慧录播系统可以完整记录整堂课程的教学。课后,学生有疑问可以重复观看录播,有事缺席的同学也可以通过录播观看遗漏的课程,确保学习进度不会落下。


智慧录播,自动跟踪录制、上传


通过跨越时空的远程互动教学,青鹿为不同地域的师生架起课堂互动和知识传递的桥梁,有效解决高校跨校区、跨班级教学难题,构建优质教学资源共享模式,同时,通过智慧教学手段,最大限度解放课堂生产力,让教师关注到教育教学的本身,提高课堂效率。



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